И "ДОРОТЕЈА" БИ ДА "УХАПСЕ": Ненадићев роман "постао неприхватљив" због "ласцивног" наратива, истргнути злонамерно делови

РОМАН "Доротеј" Добрила Ненадића један је од најцењенијих романа тог раздобља, а његова књижевна вредност је основни разлог што се налази у школској лектири. Књижевност приказује живот у свим његовим аспектима, па и у оним за које неки мисле да су непримерени. Сексуалност је саставни део живота, уметност 20. века тиме се бави у великој мери, па ако бисмо се тиме руководили укинули бисмо велики проценат савремених уметничких дела. У "Доротеју" та тема је приказана књижевним средствима и обрађена на естетски прихватљив начин.

(НЕ)СПОРНО Делови књиге које су подцртали подносиоци захтева

Овим речима Михајло Пантић, професор на катедри за српску књижевност Филолошког факултета у Београду, коментарише захтев који је гимназијама упутио Синдикат запослених полиције у коме траже да се школе изјасне о обради романа "Доротеј", који је у програму српског језика и књижевности за први разред гимназије. Синдикат је, наиме, на имејл адресе гимназија упутио захтев да се изјасне позивајући се на Закон о слободном приступу информацијама од јавног значаја.

У синдикату сматрају да је садржај у роману "Доротеј" неприкладан за школски узраст и траже од гимназија и одговоре да ли су родитељи обавештени "у вези наведене књиге", да ли су гимназије добиле сагласност родитеља да њихова деца уче овакве садржаје, и да ли се запослени у гимназијама слажу с тим.

О томе да ли је садржај примерен за петнаестогодишњаке, могло би се разговарати, сматра проф. Михајло Пантић и наводи да би било најбоље да се нађе средње решење и да се тај роман пребаци можда у четврти разред гимназије, када су деца већ пунолетна и зрелија, па нас то не би водило полемичком заоштравању и конфликтима.

Да је одломак на који је синдикат указао извучен из контекста и да наставници у школи никада неће акценат ставити на тај део већ ће роман тумачити у целини, каже нам Сања Перовановић, професорка књижевности у чачанској Медицинској школи и менторка у Центру за таленте. Она, такође, указује да је захтев упућен на погрешну адресу и пита да ли је реч о интересовању за наставни садржај или о манипулацији са Законом о слободном приступу информацијама од јавног значаја.

- Синдикат се меша у сферу којом не влада, а извлачење цитата из контекста је погубно за тумачење дела. Одломак на који су указали јесте ласциван и може на први поглед да изгледа вулгарно, али то није идеја романа нити ће наставник ставити акценат на оно на шта је указао синдикат - истиче ова професорка. - Овај роман је велико дело српске књижевности, а кључни лик Доротеј супротстављен моралним посрнућима оних који не би смели да их имају.

(НЕ)СПОРНО Делови књиге које су подцртали подносиоци захтева

Осврћући се на део у коме овај полицијски синдикат упозорава да је реч о атаку на породицу, ова професорока каже да би синдикат требало да реагује на оно што сваког дана гледамо на телевизијама, а што урушава и породицу и јавни морал:

- Посебно је дегутантно лицемерје тог захтева упућеног школама и професорима поред субверзивне вулгаризације, банализације и естрадизације друштва на коју не реагују. Нису дигли глас на скаредне садржаје којима смо свакодневно запљуснути, па је овај њихов захтев више него лицемеран, они би требало да се баве правима запослених, а не наставним садржајима.

Она, такође, наглашава да су гимназије којима се синдикат обратио погрешна адреса, јер наставници само добију готов план и програм, а о садржајима одлучују Завод за унапређивање образовања и васпитања, Национални просветни савет, Министарство просвете, док је наставник последња карика у ланцу.

архива

А одмах по сазнању да су гимназије добиле захтев да се изјасне, реаговало је Друштво за српски језик и књижевност, које је колегама у школама поручило да не одговарају.
- Ако оставимо по страни упитну писменост овог захтева и потпуни бесмисао питања која се у њему постављају, као струковно удружење професора српског језика и књижевности морамо да реагујемо, јер су нам се јавиле колеге, председници стручних већа, од којих директори траже да одговоре на овај захтев. Директори школа који очекују од наших колега да одговарају на овакве захтеве додатно понижавају просветне раднике и сами раде на даљем урушавању просветног система - истичу у овој организацији.

Додају и да ће "ако Синдикат запослених у полицији буде сазнао која је то институција надлежна да донесе одлуку да роман Доротеј уђе у школски програм, онда можда и добити одговор на нека од својих питања".
Иначе, Завод за унапређивање образовања и васпитања који је задужен за наставне садржаје, наводи да је "Доротеј" један од најчитанијих романа у савременој српској књижевности и вишеструко награђиван.

- Доротеј о себи не говори, причу о њему сазнајемо од других, а њихова "сведочења" су често лична, злонамерна, испуњена личном злобом. Ово јесте дело које треба да буде извор размишљања о могућим последицама које "туђа" виђења могу да имају на живот појединца, ма како чисто његово срце било - појашњавају у Заводу. - Једино што може бити спорно је забрањена љубав, али овај мотив појављиваће се и у многим другим књижевним делима која ће ученици читати... Сличан поступак ученици ће имати прилике да примене и у "укрштању" делова из Новог завета и Пекићевог "Времена чуда".

Да ли су школе обавезне да поступе по захтеву Синдиката запослених полиције, могу ли у супротном бити кажњене и да ли је овде реч о злоупотреби Закона о слободном приступу информацијама од јавног значаја?

Из те службе кажу да активна легитимација за подношење захтева за приступ информацијама од јавног значаја припада сваком под једнаким условима и обавеза сваког органа јавне власти, укључујући гимназије и друге установе које обављају делатност образовања и васпитања, јесте да поступи по захтеву за приступ информацијама од јавног значаја који му је поднет.

- Пропуштање органа да по захтеву поступи на прописани начин и у прописаном року може довести до изрицања санкција предвиђених истим законом - кажу у служби повереника.
А професорка Сања Перовановић поручује да су професори последњи бастион одбране неких темељних вредности.

- Посебно се од наше струке очекује да исцелимо оно што на дневном нивоу нарушава и узурпира вредности и негативно утиче на наше ученике - каже она. - Добар педагог и методичар увек као превасходни циљ има интерес свог ученика. Такође, синдикати треба да се баве правима и интересима радника, а не инквизицијом у школи.

Пратите нас и путем иОС и андроид апликације